檢索結果：共7筆資料 檢索策略： "skill".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="翁楊絲茜"
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摘要 許多學者認為專題導向式學習(PBL)是一個在21世紀必要的教學策略，它讓學習者站在多元觀點和環境交互中面對真…
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本研究主要目的是在探討虛擬實境融入教學對國中自閉症學生搭乘大眾運輸 問題解決技能之成效，以及其顯現焦慮行為的頻率，研究對象為臺北市立某國中 特教班三名自閉症學生，使用研究者自編的「搭乘大眾運…
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近年來，不斷有創新的教學法來傳遞知識，改革學生思考、學習、建構知識的方式。在不同的環境條件下使用影片來進行遠距教學已行之有年，提供不能修習面授課程的學生學習的機會。近期，學校教學因新冠肺炎疫情而受到…
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沉浸式虛擬實境（IVR）尚未充分發揮其支持宗教教育的潛力。這項準實驗研究旨在調查採用 IVR 對宗教研究學習的作用，比較兩種學習方法在學習成績、學習動機、参與度、創造力和感知的差異： 基於沉浸式虛擬…
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本研究旨在探討透過虛擬實境情境式教學互動環境，自閉症學生學習社會技巧之成效，以「與同學勇闖VR地下街」為主線故事，讓學生從虛擬實境中，學習與人出遊會遇到之不同情境。 本研究採單一受試法的撤回設計，選…
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科技的發達對人類的生活造成革命性的影響，連教育也不例外。教學輔具多元化，機器人之於課程的應用成為趨勢，其中又以樂高機器人的發展最為廣泛，其可攜性、高重組性與邏輯性使得樂高機器人在各年齡層的學校大受歡…
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英語作為外語 (EFL)學生缺乏真實的機會來練習口語溝通技巧。 儘管人工智 慧(AI)已被證明在 EFL 學習環境中是一個有效的工具，但其在提升口語溝通能力方 面的效果仍存在一些問題。為了解決這些問…